Las reformas en las estrategias gubernamentales para abordar el tema territorial, ha implicado la introducción de formas de gestión y la definición de marcos normativos e institucionales, definiendo un nuevo esquema de políticas públicas. Este campo es rico en innovaciones y en la conceptualización del desarrollo territorial, lo cual genera una oportunidad y una necesidad por profundizar en los fundamentos teóricos y conceptuales, así como en las estrategias de aplicación.

La comparación de las políticas y el análisis sistematizado de sus características y rasgos, en diferentes entornos nacionales de actuación, se valoran como procesos de enorme potencial de apoyo a la gestión territorial.

Realizar inventarios y sistematización de políticas territoriales y hacer análisis comparados, los cuales deberían realizarse sobre la base de un acuerdo de orientaciones y términos de referencia para que instituciones y grupos de investigación de los países avancen en la realización de este tipo de investigaciones

Promover el intercambio de información y resultados de investigaciones que se realizan en los diferentes países para este tipo de análisis, poniendo en contacto a los expertos, investigadores e instituciones. En esta dirección se valora especialmente la conformación de una base de datos de investigadores y mecanismos de intercambio de información y resultados de las investigaciones.

Organizar una agenda de encuentros académicos y técnicos, tanto virtuales, como presenciales, a través de foros y seminarios y de una estrategia de divulgación, publicación y difusión permanente.

El uso de indicadores para adelantar procesos de planeación y gestión de políticas en los países se ha extendido en los países contactados, pero aún se enfrentan desafíos y necesidades de desarrollos conceptuales, metodológicos, instrumentales y operacionales que son compartidos por todos.

La tendencia general es la de crear sistemas de seguimiento de las políticas, en respuesta a una de las características de las estrategias territoriales que se expresa en la complejidad y multisectorialidad, que hace que los sistemas tradicionales de evaluación de políticas se queden estrechos al momento de hacer seguimiento a las nuevas estrategias.

Identificación e intercambio de diseños lógicos de sistemas de indicadores de gestión, ejecución y evaluación de impactos

Evaluación de fuentes de información y ajuste de los sistemas estadísticos nacionales a los requerimientos de desagregación territorial

Sistemas de consulta y puesta en marcha de módulos de reportes ajustados a los requerimientos de los procesos de planeación y evaluación de políticas territoriales

Identificar acciones que busquen la descripción, sistematización y presentación de las experiencias y avances, así como la asistencia técnica entre países para el diseño, montaje y gestión de los sistemas de indicadores

Las técnicas de sistematización y descripción de procesos, así como la elaboración de casos de análisis, proveen herramientas prácticas, generando casos de sistematización de experiencias territoriales, sea en el nivel de programas nacionales o regionales, o en el nivel de proyectos e iniciativas locales.

Hay coincidencia de la importancia de establecer un mecanismo de homologación de la sistematización de experiencias que conduzca a la disponibilidad de casos provenientes de diferentes contextos, que conformen un Banco de Experiencias, recuperables por los diferentes actores y agentes involucrados en los procesos de gestión territorial.

Avanzar en el diseño de instrumentos e indicadores de sistematización para la caracterización de programas y proyectos territoriales que permita contar con una batería de indicadores para el registro de programas y proyectos y sus descriptores básicos 

Realizar un inventario de programas y proyectos para hacer una selección para su registro en las herramientas de caracterización por medio de acuerdos con las instituciones participantes

Elaboración del Banco de Experiencias que permita la amplia disponibilidad de los proyectos sistematizados y de los casos elaborados

Para técnicos y funcionarios de niveles medios y altos, con responsabilidades en la formulación y seguimiento de políticas y en procesos de planeación, que requieren niveles de formación superior, en procesos de actualización, perfeccionamiento o de educación de postgrado.

El papel de la universidad en el proceso de reformas de políticas territoriales es ampliamente discutido en los países, marcando una tendencia a ampliar su compromiso y vinculación directa con los procesos territoriales. Son varios los campos en los cuales se identifican espacios de participación.

Intercambio de experiencias de participación de las universidades en los procesos de formulación e implementación de políticas públicas de desarrollo territorial, particularmente en cuanto al papel, en calidad de actor social territorial, que estas instituciones tienen en sus respectivos espacios regionales y locales

Intercambio de capacidades para el diseño de procesos de formación de posgrado que incluya el desarrollo curricular y pedagógico, aprovechando los procesos ya avanzados en México, Argentina y España

Establecer un proceso de diseño curricular para la homologación de programas con el fin de favorecer los intercambios a través de sistemas de acreditación para establecer procedimientos de homologación

Promover la movilidad de estudiantes y docentes entre los diferentes programas de formación de posgrado mediante la gestión ante programas de becas para estudiantes extranjeros en las Maestrías de la Red, particularmente ante la Iniciativa Iberoamericana Pablo Neruda

La implementación de políticas con enfoque territorial ha venido desarrollando capacidades nacionales para la capacitación y formación de los actores sociales y agentes públicos involucrados en la gestión territorial, en el marco de las nuevas políticas, normas y reglas de operación. Existen diversos programas en los países, así como importantes inversiones públicas en la puesta en marcha de proyectos de divulgación, capacitación y entrenamiento de una amplia gama de instituciones y técnicos. El concepto de redes de formación, adquiere una alta pertinencia, ya que posibilitaría la integración de instituciones, procesos formativos y productos específicos de formación, así como ampliar la masa crítica, sumando las capacidades técnicas de los países.

Realizar un inventario calificado de la oferta nacional de cursos de formación que puedan ser adaptados y compartidos con otros países, que incluya los programas de cursos cortos de capacitación, perfeccionamiento y actualización y seleccionar cursos que puedan ser impartidos a través de la red y lograr los acuerdos correspondientes

Adecuación de cursos a modalidades virtuales de enseñanza y adecuación a los contextos nacionales específicos a partir de la adaptación técnica, curricular y pedagógica de los cursos para ser ofrecidos a distancia

Diseñar una estructura que permita montar los cursos en la plataforma virtual, hacer la administración técnica de los cursos y administrar el programa de movilidad, asistencia técnica para el diseño curricular y pedagógico y hacer administración académica de los cursos virtuales

Intercambio permanente de saberes, conocimientos y experiencias entre las instituciones responsables de políticas territoriales a través de medios masivos de comunicación, vía Internet. Estación de radio y de televisión, en el marco del Programa Iberoamericano de Televisión Educativa y otras opciones de difusión y publicación.

La comunicación es un factor determinante de la capacidad de gestión de proterritorios, tanto en cuanto a su visibilidad, como a que sus objetivos dependen en gran medida del contacto e interacción con una amplia red de actores. Las estrategias de comunicación moderna, tanto en cuanto a medios disponibles, como en sus implicaciones y significados institucionales, corporativos y políticos, permiten hoy alcanzar altos niveles de comunicación e integración. Las instituciones vinculadas al Programa cuentan con experiencia y mecanismos de comunicación que deben ser aprovechados por el Programa.

La creación de un portal basado en la lógica de la WEB 2, que permita el trabajo conjunto de los participantes en el Programa de forma autónoma, distribuida y de libre acceso.

Sistema de comunicación de noticias y carteleras que está diseñado para ser administrado autónomamente por los miembros del Programa

Biblioteca multimedia que pone a disposición el acceso a materiales de texto, audio y video que son provistos por los miembros de la Red, así como accesos a bibliotecas especializadas. La biblioteca cuenta con un sistema de búsqueda y referencia especializado en el tema de Gestión Territorial

Banco de experiencias que está conformado a partir de un sistema de recolección de información en la web, que contiene las planillas para la sistematización de programas y proyectos o programas que pueden ser llenados por miembros de la Red que registran sus proyectos y un administrador de bases de datos que permite a cualquier usuario la recuperación de información de estos

Módulo de administración de los programas académicos que se desarrollen como parte del componente de desarrollo de capacidades del Programa de Cooperación. Este módulo permite a los miembros de la Red que ofrezcan programas de formación, administrar los materiales de los cursos, las relaciones con los estudiantes, la gestión de los docentes y procesos de evaluación

Campus virtual que permite la interacción en línea de los miembros de la Red, de usuarios y participantes en cualquiera de los componentes del Programa de Cooperación, en un ambiente visual de tercera dimensión que contiene una ‘’ciudadela’’ para el trabajo del Programa que contenga edificaciones, sitios de encuentro, salas de clase, auditorios, oficinas, laboratorios de trabajo y todas las facilidades para que los componentes de comunicación del sitio WEB se puedan utilizar en forma directa por los usuarios y participantes en el Programa

Facilidades para la realización de foros virtuales y el establecimiento de discusiones virtuales, administrados directamente por parte de los miembros de la Red, por medio de un sistema que permite la administración autónoma por parte de los participantes

Sistema de comunicación entre los miembros de la Red que incluye facilidades de correo electrónico, conversación en línea y llamadas con voz y/o video

Sistema de comunicación para transmisión en línea de una emisora de radio por Internet que permite que los miembros de la Red compartan una programación radial que puede ser emitida desde cualquier lugar, permitiendo compartir entrevistas, conferencias, programas informativos o entretenimiento

Aulas virtuales, salas de conferencias y sitios de encuentro entre visitantes al Campus Virtual